2013中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心論壇暨2012-2013年度中國(guó)遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。通過(guò)對(duì)校外學(xué)習(xí)中心的服務(wù)理念、建設(shè)水平、管理水平和服務(wù)水平等嚴(yán)格規(guī)范的評(píng)選，四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育綿陽(yáng)廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心因規(guī)范的管理和良好的服務(wù)，與其他30家學(xué)習(xí)中心一起，從全國(guó)9000多家學(xué)習(xí)中習(xí)中脫穎而出，被評(píng)為“2012-2013年度中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心稱(chēng)號(hào)”。綿陽(yáng)電大派代表參加了頒獎(jiǎng)典禮及“2013中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心論壇”。

　　 與四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院冉蜀陽(yáng)院長(zhǎng)及全國(guó)高校遠(yuǎn)教協(xié)作組常務(wù)李德芳副秘書(shū)長(zhǎng)合影

　　本次論壇主題為“新形勢(shì)下高校校外學(xué)習(xí)中心創(chuàng)新發(fā)展”，是由全國(guó)高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組指導(dǎo)，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社主辦。會(huì)議為期兩天，主要分為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)交流、創(chuàng)新發(fā)展和分組研討四大部分。近200位來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者、高校網(wǎng)院領(lǐng)導(dǎo)、校外學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人及知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加了本次會(huì)議。教育部職成司遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育處處長(zhǎng)劉英做了題為“到位不越位”的主題報(bào)告。全國(guó)高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)李德芳做了題為“網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)”的發(fā)言，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)階段發(fā)展的狀況、存在問(wèn)題及預(yù)測(cè)了未來(lái)走向。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院副院長(zhǎng)李福德以“網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量控制體系建設(shè)及實(shí)施”為題向與會(huì)者介紹了網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域中的教育質(zhì)量。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心副主任馬謙就當(dāng)前遠(yuǎn)程教育發(fā)展中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出解決辦法。全國(guó)高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組副秘書(shū)長(zhǎng)陳庚在會(huì)上著重分析了三類(lèi)MOOCs的發(fā)展模式和區(qū)別，對(duì)全球MOOCs進(jìn)行了詳細(xì)的剖析和解讀。

　　 教育部遠(yuǎn)程與繼教處處長(zhǎng)劉英作主題發(fā)言

　　 全國(guó)高校遠(yuǎn)教協(xié)作組秘書(shū)長(zhǎng)嚴(yán)繼昌發(fā)言

　　經(jīng)驗(yàn)交流中，金航教育培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)郭海生主持了“優(yōu)秀校外學(xué)習(xí)中心經(jīng)驗(yàn)交流”環(huán)節(jié)的內(nèi)容，還就該環(huán)節(jié)做了題為“招生宣傳及跟蹤轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)分享”的發(fā)言。九所大學(xué)的校外學(xué)習(xí)中心的代表用一線工作者學(xué)習(xí)中心的辦學(xué)熱情向與會(huì)者展現(xiàn)出對(duì)遠(yuǎn)程教育、成人學(xué)習(xí)、新技術(shù)應(yīng)用等課題的關(guān)注和研究，內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)支持服務(wù)和助學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及做法，以及非學(xué)歷培訓(xùn)的探索等。

　　分組研討中，高校網(wǎng)院質(zhì)量體系建設(shè)和招生過(guò)程控制等方面進(jìn)行專(zhuān)題討論。各個(gè)中心都積極熱忱地分享和交流了各自的優(yōu)秀學(xué)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的更進(jìn)一步發(fā)展。